بیش از ۳۳ نوآموز کرمانشاهی برای سال تحصیلی جدید سنجش شدند
تاریخ انتشار: ۳۰ شهریور ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۷۲۶۶۱۰
علی محمد بیگی در گفتگو با خبرنگار مهر با اشاره پشت سر گذاشتن روزهای پایانی ثبت‌نام سنجش نو آموزان در کرمانشاه، اظهار کرد: تاکنون ۳۳ هزار و ۵۰۰ دانش آموز پایه اولی در فرایند سنجش قرار گرفته‌اند که نسبت به آمار ۳۴ هزار و ۲۵۰ نفری ثبت احوال تعدادی از این دانش آموزان هنوز سنجش نشده‌اند.
وی افزود: بر اساس آمار تعداد ۷۵۰ دانش آموز پایه اولی سنجش نشده‌اند که از این آمار تعدادی به دلیل مهاجرت، فوتی، نقل مکان، کوچ عشایری در سنجش کلاس اولی حضور نداشتند و تعداد ۹۰ نفر نیز نوبت سنجش گرفتند و تا چند روز آینده به طور کامل سنجش خواهند شد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان کرمانشاه تصریح کرد: با توجه به نقل مکان و کوچ عشایری تعدادی از دانش آموزان این افراد هنوز اقدامی برای سنجش انجام نداده‌اند که تا زمان بازگشت آنها به استان ۲ پایگاه سنجش ثابت در پارکینگ شهرداری و شهرک الهیه تا ۱۵ مهر ماه برای ثبت نام این افراد فعالیت خود را ادامه خواهند داد.
علی بیگی در پایان اشاره‌ای به برنامه‌های اوقات فراغت دانش آموزان استثنایی داشت و خاطر نشان کرد: پایگاه‌های فراغت از تحصیل در ایام تابستانه برای این دانش آموزان به طور برنامه ریزی شده برپا بودند و در این مدت تعداد ۱۷۰ نفر در ۱۴ پایگاه از کلاس‌های تشکیل شده استفاده کردند.
کد خبر 5890932منبع: مهر
کلیدواژه: کرمانشاه طرح سنجش سلامت کلاس اولی آموزش و پرورش استان کرمانشاه آغاز سال تحصیلی بوشهر خادم الرضا دفاع مقدس هفته دفاع مقدس شهادت امام رضا ع تبریز اردبیل کرمانشاه مشهد ایلام امام رضا ع همدان بازگشایی مدارس عکس استانها دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۷۲۶۶۱۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
سؤالات امتحانات نهایی با هدف ارزشیابی یادگیری طراحی می‌شود
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش درباره دشواری سؤالات امتحانات نهایی گفت: در تحلیل امتحانات شاهد دشواری سؤالات نبودیم، در طراحی سؤالات مبنا توجه به ارزشیابی از یادگیری است. - اخبار اجتماعی -
محسن زارعی؛ رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درباره افت تحصیلی دانش‌آموزان در امتحانات نهایی اظهار کرد: این موضوع نباید به صورت مقطعی بررسی شود، پس از اعلام میانگین نمرات امتحانات نهایی پایه دوازدهم در خرداد 1402 برداشت جامعه این بود که این میانگین بیانگر اُفت تحصیلی است.
وی افزود: آموزش و پرورش تصمیم دارد مبتنی بر شفافیت نمای واقعی آموزش و پرورش را به نمایش بگذارد تا برای جبران کاستی‌ها برنامه‌ریزی شود.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش وپرورش گفت: نمرات امتحانات نهایی را شفاف اعلام کردیم تا برنامه‌ریزی مناسبی صورت گیرد و معلمان برای ارتقای کیفیت آموزشی تلاش کنند. در موضوع افت تحصیلی دانش‌آموزان باید عوامل سهیم را در نظر بگیریم که بخشی به انگیزه دانش‌آموزان و بخشی هم به دوره‌های آموزشی گذشته مربوط می‌شود چراکه این موضوع در یک دوره اتفاق نیفتاده است.
نکات کلیدی امتحانات نهایی؛ از شیوه مطالعه تا طراحی سؤالاتزارعی درباره تاثیر دشواری سؤالات امتحانات نهایی بر افت تحصیلی دانش‌آموزان گفت: در تحلیل آزمون‌ها، شاهد دشواری سؤالات نبودیم. در طراحی سؤالات مبنا توجه به ارزشیابی از یادگیری است به گونه‌ای که دانش‌آموزان از حفظیات و محفوظات دور باشند بنابراین جمع‌بندی این نیست که سؤالات امتحانات نهایی سخت بوده اما قبول دارم که سؤالات مبتنی بر ارزشیابی از یادگیری است.
انتهای پیام/
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»